今天，老師運用剛修整好的樹枝條教學樹進行教學，當輪到孩子創作之時，妤（化名）告訴老師說，他不會用長長的樹枝作船，可不可以給她繩子，她說他會繩子做…很快的…妤就做出一艘船了，因為小小妤的作的船與兒歌讀本上的圖十分相像，老師很驚訝，問其他孩子：「你們說好不好看？」，孩子們都說妤很棒。
云（化名）說我也會，於是拿了剩下的繩子開始作了一個船的身體，但接下來就他不會做了…（圖中船身體的部份），老師問孩子，有誰要幫忙做船上的房子呢？
陞（化名）說：「我幫他做…」，這一次他在房子上加了煙囪。
展（化名）說：「我來幫他加一個救生圈」，於是，她去拿一個輪胎放了上去。
雁（化名）說：「我會做旗子」，跟老師要了一線子，在船的一端拉了一條長長的直線，妤說：「不要用到我的船」，老師告訴雁可以把線子折一半，雁於是用折一半的繩子，做了一個圓形的旗子。
宣（化名）說：「我也要做，我會做蝸牛。」就跑上將旗子捲了個蝸牛…，老師也沒阻止，就讓他們自由的作吧，
展覺得好像少了什麼？說：「老師…還要有抓魚的網子呀！」他拿了一條繩子，就在船上加了一個有張口的弧線，說「這就是網子了！」
陞說：「還要有水…」。
於是，大伙就問老師…「水」要怎麼做，但老師也不太清楚，妤說我會，然後用小紅線拉了一個彎彎曲曲的形，說：「這是海水。」，老師其實是比較喜歡妤做的海水圖形。
但展、陞、偉三個人不知道是創意的發想呢？還是胡搞瞎搞的亂想？他們問老師：「可以用樹枝作海水嗎？」…「樹枝？」老師的疑問的回問他們，因為樹枝不夠，需要把把別人的樹枝作品拆了來作海水，老師表示「同意」之後，他們就開始試試了。
本來陞只用樹枝作出一條線，但其他孩子看了之後，也學著他一直把樹枝加上去（可以拆別人的作品，是不是有一種快感呢？）最後，他們把海水做了出來（很有創意…吧），果然有想不到的效果。小朋友們看到自己的作品都很高興…，此時…
展與宣一起跟說：「老師沒有魚也，要不要加上魚呢？」
師問：「但魚？怎麼做呢？」
宣說：「用上課時用來穿線的毛毛的那個東西呀！」
老師：「那是毛根」「好呀～妳去拿！」
宣不只會用毛根做出魚的形狀，還會教大家如何做魚，孩子們都學她做魚形，…不久後就完成了這個集體創作圖，展說…還有海鷗…但時間已經超過12點了，老師也覺得很可惜，於是說：「可以了，沒時間了」。事後…
老師問展：「…如果讓你做海鷗要怎麼做呢？」
展：「很簡單啊！用繩子做一個大3就可以了。」
老師：「是啊，這真是一個…不錯想法喔！」